Jumat, 26 September 2008
instrument pendidikan sertifikasi lptk
LAMPIRAN 4
RAMBU-RAMBU STRUKTUR PROGRAM
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SMA/MA/SMA-LB
No
Materi
Teori
Praktik
Keterangan
A
UMUM
1
Pengembangan profesionalitas guru
4
Pembinaan guru sebagai profesional, utamanya pembekalan kompetensi sosial dan kepribadian
B
POKOK
1
Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru
8
12
Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran
2
Model-model pembelajaran inovatif, asesmen, dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan, teknologi, dan seni termasuk keimanan, ketaqwaan, dan akhlak mulia.
10
12
Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik
3
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah
4
6
Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran
4
Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching)
30
· Satu kelas (lebih kurang 30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
· Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
· Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
C
UJIAN
1
Tulis
4
2
Praktik
*)
Jumlah JP
30
60
Catatan:
· Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG.
· *) Sudah terintegrasi di B.4
· Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang No. 14/2005.
· Substansi materi pelatihan B1 untuk guru agama menyesuaikan
RAMBU-RAMBU STRUKTUR PROGRAM
PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SMA/MA/SMA-LB
No
Materi
Teori
Praktik
Keterangan
A
UMUM
1
Pengembangan profesionalitas guru
4
Pembinaan guru sebagai profesional, utamanya pembekalan kompetensi sosial dan kepribadian
B
POKOK
1
Pendalaman materi mata pelajaran yang belum dikuasai oleh sebagian besar guru
8
12
Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran
2
Model-model pembelajaran inovatif, asesmen, dan pemanfaatan media disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik yang mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk meningkatkan pengetahuan, teknologi, dan seni termasuk keimanan, ketaqwaan, dan akhlak mulia.
10
12
Proporsi antara teori dan praktik disesuaikan dengan karakteristik isi mata pelajaran dan peserta didik
3
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan penulisan karya ilmiah
4
6
Praktik penyusunan rancangan PTK untuk perbaikkan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pembelajaran
4
Pelaksanaan pembelajaran (peer teaching)
30
· Satu kelas (lebih kurang 30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel
· Tiap peserta tampil 3 kali @ 1 JP
· Tampilan ke-3 merupakan ujian praktik
C
UJIAN
1
Tulis
4
2
Praktik
*)
Jumlah JP
30
60
Catatan:
· Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG.
· *) Sudah terintegrasi di B.4
· Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang No. 14/2005.
· Substansi materi pelatihan B1 untuk guru agama menyesuaikan
Langganan:
Postingan (Atom)
